برنامج إدارة سلوك الطلاب (BM) لمعلمي المدارس

    لا يمكن أن يحدث التدريس والتعلم في فصل دراسي غير منضبط سلوكيا¹. بل الأسوأ من ذلك، إن سوء سلوك الطلاب، يؤدي إلى إرهاق المعلم وتوتره وتعبه. سيساعدك برنامج إدارة السلوك (BM) الخاص بنا على تأديب طلابك دون أي صراع أو مشاعر سلبية.

    ما يميز برنامجنا ليس فقط نظرياته المجربة والمختبرة، ولكن أيضا تطبيقاته الفعالة². سيتم تدريبك على اتخاذ تدابير وقائية لتجنب السلوك الأكثر حدة، ومعالجة سوء السلوك بهدوء في حالة حدوثه. سيتم تدريبك أيضا على كيفية مكافأة الطلاب. ولكل من العواقب الإيجابية والسلبية، سيتم تزويدك ببرنامج سهل الاستخدام طورته شركتنا خصيصًا بغرض تسجيل السلوك الجيد والسيئ. باستخدام تقنيات برنامج إدارة السلوك الخاص بنا، لن يكون حديث الطلاب مشكلة بعد الآن، بل سيتم تشجيعه.

    لا يسبب هذا التدريب أي صدام مع إدارة المدرسة أو أولياء الأمور. في الواقع، سيلاحظ مسؤول المدرسة على الفور فرقا كبيرا في فصلك الدراسي وسيسعد الآباء بالفصول الدراسية الأقل ضوضاء، حيث يمكن لأطفالهم التعلم بشكل أفضل.

    يتوافق تدريبنا بشكل كامل مع قواعد السلوك وجميع الشروط ذات الصلة من وزارة التربية والتعليم في البلد المعني الذي ندير فيه البرنامج. حتى الآن، قمنا بتطبيق البرنامج بنجاح في المدارس في مصر والمملكة العربية السعودية. كما نطبق دورة SPACE الخاصة بنا (المعايير والإجراءات والتقييم والتأمل في التعليم)، والتي تضمن تصميم جميع مكونات البرنامج وتنفيذها وتقييمها بشكل فعال.

لمزيد من المعلومات حول البرنامج وكيف يمكن أن يعمل في مدرستك، اتصل بنا.

انضم إلى آلاف المعلمين الذين تعلموا كيفية إدارة طلابهم وبدأوا في الاستمتاع بالتدريس.

مخرجات البرنامج:

• اتخاذ تدابير وقائية للتخفيف من سوء سلوك الطلاب باستخدام خطة تأديب مخصصة (DP).

• تتبع سلوك الطلاب وإعطائهم العواقب المناسبة، سواء كانت إيجابية أو سلبية.

• تأديب الطلاب بشكل فعال مع الحفاظ على كرامتهم وكرامتك كمعلم دون التسبب في استفزاز أصحاب المصلحة الآخرين.

• تلبية معايير الاعتماد/التدريس في البلد (إن وجدت)، وقواعد سلوك الطلاب في البلد (CoC) ومعايير التدريس الدولية FfT³.

المصادر:

1. Wang, M. C., Haertel, G. D., & Walberg, H. J. (1993/1994). What helps students learn? Educational Leadership, 51(4), 74-79.

2. Wong, H. K., & Wong, R. T. (2018). The first days of school: How to be an effective teacher(5th ed.). Harry K. Wong Publications.

3. Danielson, Charlotte. Implementing the Framework for Teaching in Enhancing Professional Practice. Alexandria, VA: ASCD, 2009.